Commentaire du film : Bunny Magic
Une histoire très amusante sur le thème du magicien qui perd les pédales pour donner envie aux enfants de faire des tours de magie !Questionner le film : Bunny Magic
Comprendre l'histoire, le thème, exprimer sa sensibilité et exercer son esprit critique.1 Pourquoi le magicien, qui avait du succès, devient-il impopulaire au milieu de son spectacle (50 s) ?
Sa table se casse et les spectateurs découvrent alors son truc : les lapins ne sortent pas de son chapeau mais de la table.
2 Est-ce que le magicien comprend la raison de son impopularité ?
Non, il ne comprend pas que la table est cassée et permet aux spectateurs de voir les lapins.
3 Au début, les spectateurs applaudissent mais, quand ils découvrent le truc du magicien, que font-ils ?
Ils huent.
Huer : Pousser des cris, des vociférations contre quelqu’un ou quelque chose pour manifester son hostilité ou sa réprobation.
4 Quelle est la réaction du magicien ?
Il est triste ; Il pleure.
5 Quelle est la réaction des lapins ?
Ils vont réaliser un autre tour de magie pour sauver la face du magicien : le célèbre lapin coupé en deux !
6 Est-ce que le magicien comprend ?
Non, car il ne voit pas sous la table ; Il pense simplement que son tour de magie a, à nouveau, du succès.
Travail préparatoire des activités pédagogiques
Suite au visionnage du film, proposer aux élèves qui souhaitent faire des remarques d'intervenir.Il est possible d’organiser au tableau en différents domaines les points abordés, en validant collectivement au besoin les commentaires par une navigation rapide dans le film.
On pourra compléter les observations de chaque domaine par quelques questions orales :
- Aspect graphique
À quoi reconnaît-on que l’on assiste à un spectacle de magie (rideau, étoiles, haut-de-forme, costume) ?
Où sommes-nous placés ? Comment les émotions du magicien nous sont-elles transmises (essentiellement par sa bouche, ainsi que par ses yeux) ? Et celles des lapins (ils sont peu expressifs, en dehors des oreilles qui se dressent lors de la chute du panneau et du sourire final du lapin-magicien) ? Observer les cadrages qui préparent, par la gestion du hors-champ et les applaudissements, la surprise faite au spectateur du film à 1:18.
- Aspect sonore
De quels éléments les élèves se souviennent-ils (roulements de tambour, réactions du public en voix-off) ? Leur proposer de relater les événements du film en n’écoutant que sa bande son : on parvient à reconstituer l’intégralité des événements.
- La magie
Les élèves ont-ils déjà assisté à des spectacles de magie ? Est-ce la même magie que celle des magiciens de contes de fées ? Reconnaissent-ils les deux tours emblématiques (le lapin, “bunny”, tiré du chapeau et la femme coupée en deux) ? Certains d’entre eux sont-ils capables de réaliser des tours ?
- Narration
Qui sont les personnages et combien sont-ils ? Quel est le noeud de l’intrigue (le décalage entre ce que perçoit le personnage principal et ce qui se passe réellement) ? On notera le contraste entre le tour du magicien, expressif mais répétitif et sans aucun intérêt à partir du moment où le “truc” a été compris par les spectateurs, et la surprise crée par les lapins, peu expressifs, mais visiblement très intelligents. Souligner le malentendu entre le magicien qui pense être de nouveau applaudi et le public qui ne regarde plus que les lapins.
En visionnant de nouveau le film, on peut lister collectivement les différentes émotions exprimées par le magicien, le public, voire les lapins. Les élèves peuvent s’entraîner à identifier les illustrations de certaines émotions à l’aide de la fiche Émotions, sentiments et états d’esprit.
Éléments complémentaires
- Pour votre information personnelle (on ne révèle pas à autrui les secrets d’un tour de magie !),
Une vidéo explicative du tour de la femme coupée en deux...
- Album pop-up : La couleur des émotions d’Anna Lenas, Éditions Quatre Fleuves, 22p., 2014, ISBN 979-1026400134.
- Film d’animation Vice-Versa (Inside Out) de Pete Docter, Pixar, 94 min, 2015.
- Jeu de société Feelings de Jean-Louis Roubira et Vincent Bidault, édité par Act In Games, 2015.
Télécharger en PDF les activités pédagogiques du film
Créées avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale et du CNC.Visionnage du film en famille, activités pédagogiques avec les parents à la maison et avec les enseignants en classe.
Inventer une histoire et exprimer des émotions (Français) (Cycle 2 et 3)
Activités pédagogiques proposées par Bruce Demaugé-Bost à partir du film Bunny Magic.
Réaliser un tour de magie (Mathématiques) (Cycle 2 et 3)
Activités pédagogiques proposées par Bruce Demaugé-Bost à partir du film Bunny Magic.
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Thème
MagicienGenre et mots-clés
Comique, magie, magique, chapeau, lapinÂge conseillé
3 ansDurée
1 min 34 sTitre
Bunny MagicRéalisation
Philip WattsConception sonore
Philip WattsProduction
Philip Watts en 2011, Australie.
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