Kinokolekta ng isang lolo ang lahat ng uri ng mga bagay mula sa mga basurahan sa beach para gawin ang kanyang mga likha. Eccentricity bilang pinagmulan ng pagbubukod. Isang napaka-makatang pelikula sa tema ng pagkakaiba at pagbubukod, ngunit din ang pagkakaibigan sa pagitan ng isang maliit na batang babae at ng kanyang sira-sirang lolo. Itanong ang pelikula: Ang Aking Kakaibang Lolo Intindihin ang kuwento, ang tema, ipahayag ang iyong pagiging sensitibo at gamitin ang iyong kritikal na pag-iisip. 1 Saan ginaganap ang pelikula? Sa tabi ng dagat. 2 Sino ang mga pangunahing tauhan? Isang batang babae at ang kanyang sira-sirang lolo. 3 Ano ang espesyal sa lolo? Gustung-gusto niya ang hangin at gumagawa ng mga bagay na gumagalaw sa lakas ng hangin. 4 Sa simula ng pelikula, ano ang reaksiyon ng batang babae sa pagiging kakaiba ng kanyang lolo? Galit siya sa kanya. 5 Paano niya ginagawa ang kanyang mga eskultura? Kinokolekta niya ang mga bagay mula sa basurahan at pinagsama-sama ang mga ito. 6 Anong uri ng mga bagay ang kanyang kinokolekta? Mga bote ng salamin, mga metal na lata. 7 Ano ang tingin ng ibang mga bata sa lolo? Pinagtatawanan nila siya. Sa tingin nila siya ay baliw. 8 Ano ang reaksiyon ng batang babae sa panunukso ng ibang mga bata? Galit siya sa kanyang lolo. 9 Paano mo ilalarawan ang eskultura ng lolo? Mukhang isang hayop na may 2 likurang paa at isang gulong sa harap; gumagalaw ito sa lakas ng hangin. Mayroon siyang dalawang bombilya para sa mga mata. Ito ay hindi masyadong mahiwagaar marunong siyang gumawa ng musika. 10 Ano ang reaksiyon ng batang babae nang matuklasan niya ang eskultura? Masaya siya at tumutugtog siya ng musika, sumasayaw, umakyat sa eskultura. 11 Ano ang nangyayari sa gabi, sa panahon ng bagyo? Ang hangin ay napakalakas na ang eskultura ay hindi makalaban at nasira sa isang libong piraso. 12 Ano ang ginagawa ng batang babae pagkagising niya? Hinahanap niya ang kanyang bagong kaibigan, ang iskultura, at tinawag siya sa pamamagitan ng pagsipol sa isang bote; ngunit, natuklasan niya na ang eskultura ay nasira sa gabi. 13 Ano ang wakas ng pelikula? Natuklasan ng maliit na batang babae na malungkot ang kanyang lolo at sinubukan siyang aliwin. Tinatanggap niya ang kanyang pagkakaiba at hindi na galit. Siya ay nananatili sa kanya upang manood ng dagat. 14 Ano ang animation technique ng pelikula? Ang isang salitang Ingles ay tumutukoy sa pamamaraang ito: stop motion (sa French, frame by frame technique). Hindi tulad ng cartoon na ginawa mula sa mga guhit, ang pelikula ay gumagamit ng mga tunay na bagay. Ang prinsipyo ng stop motion ay ang pagkuha ng mga larawan nang sunud-sunod at baguhin ang mga bagay sa pagitan ng bawat shot. Ang mga larawang inilagay sa dulo hanggang dulo at tiningnan sa bilis ng isang pelikula ay nagbibigay ng ilusyon ng paggalaw. 15 Paano kinakatawan at binibigyang-buhay ng direktor ang mga alon? Gumagamit siya ng mga sheet ng transparent na papel na pinagpapatong niya at ginagalaw sa iba't ibang bilis
Pag-unawa sa kwento at tema, pagpapahayag ng damdamin at paglinang ng kritikal na pag-iisip.
1Dans quel lieu se passe le film ?
Au bord de la mer.
2Qui sont les personnages principaux ?
Une petite fille et son grand-père excentrique.
3Quelle est la particularité du grand-père ?
Il adore le vent et fabrique des objets qui se déplacent avec la force du vent.
4Au début du film, comment réagit la petite fille face à l' excentricité de son grand-père ?
Elle est en colère contre lui.
5Comment fabrique-t-il ses sculptures ?
Il récupère des objets dans les poubelles et les assemble entre eux.
6Quel type d'objets récupère-t-il ?
Des bouteilles en verre, des boîtes de conserve en métal.
7Que pensent les autres enfants du grand-père ?
Ils se moquent de lui. Ils le prennent pour un fou.
8Comment réagit la petite fille aux moqueries des autres enfants ?
Elle est en colère contre son grand-père.
9Comment décririez-vous la sculpture du grand-père ?
On dirait un animal avec 2 pattes arrière et une roue avant ; il se déplace avec la force du vent. Il a deux ampoules pour les yeux. Il est peu magique car il peut faire de la musique.
10Comment réagit la petite fille quand elle découvre la sculpture ?
Elle est contente et elle joue de la musique, danse, monte sur la sculpturee.
11Que se passe-t-il la nuit, pendant la tempête ?
Le vent est si fort que la sculpture ne résiste pas et se casse en mille morceaux.
12Que fait la petite fille à son réveil ?
Elle cherche son nouvel ami, la sculpture, et l'appelle en sifflant dans une bouteille ; mais, elle découvre que la sculpture s'est cassée pendant la nuit.
13Quelle est la fin du film ?
La petite fille découvre son grand-père triste et essaye de la consoler. Elle accepte sa différence et n'est plus en colère. Elle reste avec lui pour regarder la mer.
14Quelle est la technique d'animation du film ?
Un mot anglais désigne cette technique : le stop motion (en français, technique de l'image par image). Contrairement au dessin animé fait à partir de dessins, le film utilise de véritables objets. Le principe du stop motion est de prendre des photos les unes après les autres et de transformer les objets entre chaque prise de vues. Les photos mises bout à bout et visionnées à la cadence d’un film donnent l’illusion du mouvement.
15Comment la réalisatrice fait-elle pour représenter et animer les vagues ?
Elle utilise des feuilles de papier transparent qu'elle superpose et déplace à des vitesses différentes
