一部笑死的疯狂短片！适合梦想寻宝、荒岛和海盗的孩子。跟随我们两位小丑英雄的冒险经历。疯狂的动画和非常有趣的结局。 《海难》所基于的论点非常简单：两个角色中的每一个都有对方的愿望。 影片将局势发展到几乎可以解决的地步，但可以预见的是，事情会失控，随之而来的一场战斗导致双方都输了。因此，影片力求将这种情况描述为两种个体逻辑、两种排他性轨迹的相遇。首先是人物的简化描绘和他们的行为的歇斯底里化，这变得类似于原始冲动（“白痴”，在原始意义上，也就是说单一的）。还有语言，被简化为同样主要的口号。最后，岛屿环境带来了简化，一切都变成了稀有资源，无法共享的理想对象。 我们知道，以这种方式表述，两种逻辑的相遇显然找不到共同点，除非以一种讽刺和强迫的方式，当两个角色在最后分享变成一艘脆弱的小船的宝箱时。 《海难》巧妙地编排了漫画，几乎变成了几何图形。它结合了幽默和逻辑，让你思考个人主义和共同利益的不断更新的问题。标题（过去分词）的选择证实，像所有寓言一样，它邀请我们思考我们行动的结果。
1Quel est le but de chacun des personnages ? Comment le comprend-on ?
L’un veut la liberté (s’évader de l’île où il est prisonnier), l’autre cherche à s’enrichir en trouvant des trésors. Ils l’expriment directement en le criant (« freedom ! » = liberté !, « money ! » = de l’argent !).
2Quel déplacement fait le pirate ? Qu’est-ce cela nous fait comprendre ? et le naufragé ?
Il trace un chemin zigzaguant d’île en île, en épuisant les possibilités sur son passage, à chaque fois bredouille mais poursuivant toujours plus loin. Le naufragé ne bouge pas, mais reste attentif à toutes les directions, qui pourraient toutes l’éloigner de l’île.
3Est-ce que les deux personnages ont quelque chose en commun ?
Leur détermination à poursuivre leur objectif coûte que coûte. Ils ont chacun une « idée fixe ».
4Comment se déroulent leurs projets une fois qu’ils se sont rejoint ?
Ils se disputent les ressources qu’ils convoitent : l’or et le bateau.
5Est-ce qu’ils partagent quelque chose à la fin du film ?
Les restes (inutiles) de ce qu’ils auraient pu partager : le coffre du trésor.
6Est-ce que les personnages essaient de communiquer ? Est-ce que cela aboutit ?
Le naufragé essaie d’attirer l’attention de sauveurs, mais cela ne marche pas. Le message dans la bouteille est compris de travers par le pirate. Ensuite, ils ne communiquent plus : ils se battent.
7Est-ce que dans ce film les actions des personnages aboutissent au résultat qu’ils attendent ?
Pas du tout. En poursuivant leur objectif personnel sans faire attention à ce qui les entoure, ils ne réussissent qu’à aggraver leur situation.
8De quelle manière ce film ressemble-t-il à une fable de La Fontaine ? En quoi est-il différent ?
On peut réfléchir à la situation et en tirer une leçon. Mais contrairement à une fable de La Fontaine, cette leçon n’est pas formulée dans le film.
9Est-ce que le dessin et l’animation sont « réalistes » ? Comment cela aide-t-il à comprendre le film ?
Ils sont très simplifiés, ce sont des caricatures. C’est une manière de mieux faire ressortir les idées du film.
