চলচ্চিত্রের মন্তব্য: Shipwrecked
হাসতে হাসতে মরতে পাগল একটি শর্ট ফিল্ম! শিশুদের জন্য যারা গুপ্তধন শিকার, মরুভূমি দ্বীপ এবং জলদস্যুতার স্বপ্ন দেখে। আমাদের দুই ক্লাউন হিরোর অ্যাডভেঞ্চার অনুসরণ করুন। পাগল অ্যানিমেশন এবং একটি খুব মজার শেষ. জাহাজ ভেঙ্গে যাওয়া যুক্তিটি বেশ সহজ: দুটি চরিত্রের প্রত্যেকটিতে অন্যের ইচ্ছা আছে। ফিল্মটি এমন পরিস্থিতি তৈরি করে যেখানে এটি প্রায় সমাধান করা যেতে পারে, কিন্তু, অনুমান করা যায়, এটি হাতের বাইরে চলে যায় এবং একটি লড়াই হয় যার ফলে উভয়ই হেরে যায়। ফিল্মটি এইভাবে পরিস্থিতিটিকে দুটি পৃথক যুক্তির মিলন, দুটি একচেটিয়া ট্র্যাজেক্টোরিজ হিসাবে বর্ণনা করার চেষ্টা করে। প্রথমে অক্ষরগুলির সরলীকৃত অঙ্কন এবং তাদের আচরণের হিস্টেরাইজেশন রয়েছে, যা প্রাথমিক আবেগের অনুরূপ হয়ে যায় (“মূর্খ”, প্রাথমিক অর্থে, যা একবচন বলা হয়)। ভাষা আছে, সমানভাবে প্রাথমিক স্লোগানে কমে গেছে। অবশেষে, দ্বীপের প্রেক্ষাপট দ্বারা তৈরি সরলীকরণ রয়েছে, যেখানে সবকিছু একটি বিরল সম্পদে পরিণত হয়, একটি পছন্দসই বস্তু যা ভাগ করা যায় না। আমরা বুঝতে পারি যে, এইভাবে প্রণয়ন করা হয়েছে, দুটি যুক্তির মিলন স্পষ্টতই একটি বিদ্রূপাত্মক এবং জোরপূর্বক উপায় ব্যতীত সাধারণ ভিত্তি খুঁজে পেতে পারে না, যখন দুটি চরিত্র ভাগাভাগি করে শেষে ধন-বক্ষটি একটি দুর্বল স্কিফে রূপান্তরিত হয়। জাহাজ ভাঙ্গা দক্ষতার সাথে ক্যারিকেচার অর্কেস্ট্রেট করে, যেখানে এটি প্রায় জ্যামিতিতে পরিণত হয়। এটি আপনাকে চিন্তা করতে হাস্যরস এবং যুক্তিকে একত্রিত করেব্যক্তিস্বাতন্ত্র্য এবং সাধারণ স্বার্থের চির-নবীন প্রশ্নে। শিরোনামের পছন্দ (একটি অতীতের অংশীদার) নিশ্চিত করে যে, সমস্ত কল্পকাহিনীর মতো, এটি আমাদের কর্মের ফলাফলের উপর ধ্যান করার আমন্ত্রণ জানায়।
স্বল্পদৈর্ঘ্য চলচ্চিত্রের জগৎ: Shipwrecked
গল্প ও বিষয় বোঝা, অনুভূতি প্রকাশ করা এবং সমালোচনামূলক চিন্তা বিকাশ করা।
1Quel est le but de chacun des personnages ? Comment le comprend-on ?
L’un veut la liberté (s’évader de l’île où il est prisonnier), l’autre cherche à s’enrichir en trouvant des trésors. Ils l’expriment directement en le criant (« freedom ! » = liberté !, « money ! » = de l’argent !).
2Quel déplacement fait le pirate ? Qu’est-ce cela nous fait comprendre ? et le naufragé ?
Il trace un chemin zigzaguant d’île en île, en épuisant les possibilités sur son passage, à chaque fois bredouille mais poursuivant toujours plus loin. Le naufragé ne bouge pas, mais reste attentif à toutes les directions, qui pourraient toutes l’éloigner de l’île.
3Est-ce que les deux personnages ont quelque chose en commun ?
Leur détermination à poursuivre leur objectif coûte que coûte. Ils ont chacun une « idée fixe ».
4Comment se déroulent leurs projets une fois qu’ils se sont rejoint ?
Ils se disputent les ressources qu’ils convoitent : l’or et le bateau.
5Est-ce qu’ils partagent quelque chose à la fin du film ?
Les restes (inutiles) de ce qu’ils auraient pu partager : le coffre du trésor.
6Est-ce que les personnages essaient de communiquer ? Est-ce que cela aboutit ?
Le naufragé essaie d’attirer l’attention de sauveurs, mais cela ne marche pas. Le message dans la bouteille est compris de travers par le pirate. Ensuite, ils ne communiquent plus : ils se battent.
7Est-ce que dans ce film les actions des personnages aboutissent au résultat qu’ils attendent ?
Pas du tout. En poursuivant leur objectif personnel sans faire attention à ce qui les entoure, ils ne réussissent qu’à aggraver leur situation.
8De quelle manière ce film ressemble-t-il à une fable de La Fontaine ? En quoi est-il différent ?
On peut réfléchir à la situation et en tirer une leçon. Mais contrairement à une fable de La Fontaine, cette leçon n’est pas formulée dans le film.
9Est-ce que le dessin et l’animation sont « réalistes » ? Comment cela aide-t-il à comprendre le film ?
Ils sont très simplifiés, ce sont des caricatures. C’est une manière de mieux faire ressortir les idées du film.
বিষয়
Pirates
ঘরানা ও কীওয়ার্ড
Comique, île déserte, trésor, bateau.
প্রস্তাবিত বয়স
5 বছর থেকে
সময়কাল
5 min
শিরোনাম
Shipwrecked
পরিচালনা
Frodo Kuipers
সংগীত
Jan Brock
সাউন্ড মিক্সিং
Jeroen en Ronald Nadorp
প্রযোজনা
The Netherlands Institute for Animation Film en 2005
