할아버지는 해변의 쓰레기통에서 온갖 물건을 모아 작품을 만든다. 배제의 근원으로서의 기이함. 차이와 배제, 그리고 어린 소녀와 괴짜 할아버지의 우정을 주제로 한 매우 시적인 영화입니다. 영화에 질문하기: 나의 이상한 할아버지 이야기와 주제를 이해하고 감성을 표현하며 비판적 사고를 연습하세요. 1 영화는 어디서 촬영되나요? 바다로. 2 주인공은 누구인가요? 어린 소녀와 그녀의 괴짜 할아버지. 3 할아버지의 특별한 점은 무엇입니까? 그는 바람을 좋아하고 바람의 힘으로 움직이는 물건을 만듭니다. 4 영화 초반에 어린 소녀는 할아버지의 기이함에 어떻게 반응합니까? 그녀는 그에게 화가 났습니다. 5 그는 조각품을 어떻게 만드는가? 그는 쓰레기에서 물건을 모아서 함께 조립합니다. 6 그는 어떤 종류의 물건을 수집하나요? 유리병, 금속 캔. 7 다른 아이들은 할아버지에 대해 어떻게 생각하나요? 그들은 그를 놀립니다. 그들은 그가 미쳤다고 생각합니다. 8 어린 소녀는 다른 아이들의 놀림에 어떻게 반응합니까? 그녀는 할아버지에게 화가 났습니다. 9 할아버지의 조각품을 어떻게 표현하시겠습니까? 뒷다리 2개와 앞바퀴가 달린 동물처럼 보입니다. 그것은 바람의 힘으로 움직입니다. 그는 눈에 전구가 두 개 있습니다. 그다지 마법적이지는 않아요ar 그는 음악을 만들 수 있어요. 10 어린 소녀는 조각품을 발견했을 때 어떤 반응을 보입니까? 그녀는 행복하며 음악을 연주하고, 춤을 추고, 조각품 위에 올라갑니다. 11 폭풍우가 몰아치는 밤에는 어떻게 되나요? 바람이 너무 강해서 조각품이 저항하지 못하고 수천 개의 조각으로 부서집니다. 12 어린 소녀는 잠에서 깨어났을 때 무엇을 합니까? She looks for her new friend, the sculpture, and calls to him by whistling into a bottle; 하지만 그녀는 그 조각품이 밤에 부서진 것을 발견합니다. 13 영화의 결말은 무엇입니까? 어린 소녀는 할아버지가 슬퍼하는 것을 발견하고 그녀를 위로하려고 노력합니다. 그녀는 자신의 차이를 받아들이고 더 이상 화를 내지 않습니다. 그녀는 그와 함께 바다를 관찰합니다. 14 영화의 애니메이션 기법은 무엇입니까? 영어 단어는 이 기술을 스톱 모션(프랑스어로는 프레임별 기술)이라고 지정합니다. 그림으로 만든 만화와 달리 영화는 실제 사물을 활용한다. 스톱모션의 원리는 사진을 차례로 촬영하고 각 촬영 사이에 물체를 변형시키는 것입니다. 끝에서 끝까지 배치된 사진을 영화의 속도로 보면 마치 움직이는 듯한 착각을 불러일으킵니다. 15 감독은 파도를 어떻게 표현하고 애니메이션화하는가? She uses sheets of transparent paper that she layers and moves at different speeds
이야기와 주제를 이해하고, 감수성을 표현하며 비판적 사고를 기릅니다.
1Dans quel lieu se passe le film ?
Au bord de la mer.
2Qui sont les personnages principaux ?
Une petite fille et son grand-père excentrique.
3Quelle est la particularité du grand-père ?
Il adore le vent et fabrique des objets qui se déplacent avec la force du vent.
4Au début du film, comment réagit la petite fille face à l' excentricité de son grand-père ?
Elle est en colère contre lui.
5Comment fabrique-t-il ses sculptures ?
Il récupère des objets dans les poubelles et les assemble entre eux.
6Quel type d'objets récupère-t-il ?
Des bouteilles en verre, des boîtes de conserve en métal.
7Que pensent les autres enfants du grand-père ?
Ils se moquent de lui. Ils le prennent pour un fou.
8Comment réagit la petite fille aux moqueries des autres enfants ?
Elle est en colère contre son grand-père.
9Comment décririez-vous la sculpture du grand-père ?
On dirait un animal avec 2 pattes arrière et une roue avant ; il se déplace avec la force du vent. Il a deux ampoules pour les yeux. Il est peu magique car il peut faire de la musique.
10Comment réagit la petite fille quand elle découvre la sculpture ?
Elle est contente et elle joue de la musique, danse, monte sur la sculpturee.
11Que se passe-t-il la nuit, pendant la tempête ?
Le vent est si fort que la sculpture ne résiste pas et se casse en mille morceaux.
12Que fait la petite fille à son réveil ?
Elle cherche son nouvel ami, la sculpture, et l'appelle en sifflant dans une bouteille ; mais, elle découvre que la sculpture s'est cassée pendant la nuit.
13Quelle est la fin du film ?
La petite fille découvre son grand-père triste et essaye de la consoler. Elle accepte sa différence et n'est plus en colère. Elle reste avec lui pour regarder la mer.
14Quelle est la technique d'animation du film ?
Un mot anglais désigne cette technique : le stop motion (en français, technique de l'image par image). Contrairement au dessin animé fait à partir de dessins, le film utilise de véritables objets. Le principe du stop motion est de prendre des photos les unes après les autres et de transformer les objets entre chaque prise de vues. Les photos mises bout à bout et visionnées à la cadence d’un film donnent l’illusion du mouvement.
15Comment la réalisatrice fait-elle pour représenter et animer les vagues ?
Elle utilise des feuilles de papier transparent qu'elle superpose et déplace à des vitesses différentes
