Apakah chestnut memutuskan untuk terlihat seperti landak untuk melindungi diri mereka sendiri? Sebuah film yang sangat lucu untuk menjelaskan mimikri kepada anak-anak, sifat yang dimiliki spesies hewan atau tumbuhan tertentu untuk membuat dirinya serupa dengan spesies lain atau dengan lingkungan sekitarnya. Kasus mimikri biasa terjadi pada hewan, namun jarang terjadi pada tumbuhan dan tumbuhan yang, karena tidak dapat bergerak, telah mengembangkan sifat-sifat yang menakjubkan. Untuk menyebarkan serbuk sari. anggrek merayu serangga penyerbuk jantan dengan berpura-pura menjadi betina. Mereka juga mengeluarkan aroma yang identik dengan feromon seks serangga betina tiruan. Mengapa tidak menghadirkan tanaman merambat Amerika Selatan yang penasaran, Boquila trifoliolata, yang mampu meniru tampilan daun berbagai tanaman tempat ia menempel untuk menghindari predatornya; gennya memungkinkannya meniru lebih dari 10 jenis daun! Buatlah daftar hewan yang mampu meniru lingkungannya? Anak-anak sering kali akrab dengan bunglon, yang mampu menyelaraskan warnanya dengan lingkungannya, menyamarkan dirinya, atau mengomunikasikan keadaan pikirannya kepada teman-temannya. Hijau zamrud, semuanya baik-baik saja; Merah atau hitam jika dia marah atau merasa terancam. Jika anggrek menyamar menjadi serangga, maka belalang sembah Hymenopus coronatus menyamar menjadi anggrek untuk memburu mangsanya dan memiliki bercak di perutnya yang masih tersisa.tampak seperti agas dan meyakinkan serangga. Kupu-kupu menyamar menjadi daun? ulat menjadi ular (Hemeroplanes triptolemus)?
Memahami cerita dan tema, mengekspresikan perasaan dan mengembangkan pemikiran kritis.
1Qui est le personnage du film ? Dans quel environnement évolue-t-il ?
C'est un hérisson qui se promène dans la forêt.
2Notre petit hérisson fait une rencontre au début du film.. Qui croit-il rencontrer ? A votre avis qui rencontre-t-il réellement ?
Il pense avoir trouvé un autre hérisson, mais c'est en fait une chataîgne.
3À votre avis, pourquoi pousse-t-il la châtaigne ?
Il n'a pas compris que c'était une châtaigne, et, comme il est vexé que celui qu'il pense être une autre hérisson ne lui réponde pas, il cherche à la provoquer.
4Ensuite, pourquoi se met-il à le suivre à toute vitesse ?
Comme il n'a toujours pas compris que c'était une châtaigne, il pense qu'il a précipité un congénère dans la pente et donc il lui court après pour l'aider.
5Lorsque ,ensuite, il se retrouve pris au piège, piqué sur la branche, pourquoi se met-il à s'agiter soudainement ?
Il voit, en bas, un autre hérisson qui va certainement commettre la même erreur de jugement.
6Pourquoi, à la fin du film, peut-on voir plein de hérissons « plantés » dans les branches environnantes ?
On comprend alors que tous les hérissons de la région se font prendre au piège, ce qui confère à la chute du film un côté fort comique.
