Une fable politique sur le despotisme, la tyrannie et l'exploitation des hommes. L’égoïsme, l’intolérance et les conflits sont toujours présents dans notre monde et le court-métrage permet d'aborder avec les élèves dès le CM1 les valeurs humanistes comme l'égalité, la solidarité et le respect de la dignité humaine. La guerre des étoiles Un roi prétend vouloir renverser l'oppresseur pour sauver les enfants et dissimule son rêve secret : voler les étoiles. Une idée particulièrement originale pour rappeler que les ambitions absurdes et démesurées des adultes sont synonymes de souffrance et que les victimes en sont souvent les enfants. La poésie et la magnifique musique du film composée par le réalisateur exacerbent la douleur des enfants.
הבנת הסיפור והנושא, ביטוי רגישות ופיתוח חשיבה ביקורתית.
1Que représentent les affiches au début du film (20 s) ?
Des enfants en adoration devant un roi.
2Pourquoi les enfants sont-ils enchaînés ?
Ils sont les esclaves du roi.
3Que représente le papillon (56 s) ? Pourquoi l'enfant le regarde-t-il
Il représente la liberté, le rêve d'un autre monde.
4Pourquoi le roi demande-t-il au violoniste de jouer ?
Pour endormir les enfants et réveiller les étoiles.
5De quoi rêve l'autre roi ?
Il rêve d'avoir plus d'étoiles sur son drapeau.
6Qu'explique l'autre roi aux journalistes ?
Il explique qu'il doit faire la guerre au roi voisin pour sauver les enfants.
7Est-ce pour cela en réalité ?
Non, le roi voisin qui opprime les enfants est un prétexte pour faire la guerre et voler les étoiles.
8Quelle est la fin du film ?
C'est une fin symbolique. Un enfant a survécu à la guerre et se met à jouer du violon. La musique permet aux étoiles de se libérer mais aussi de libérer tous les autres enfants. La musique comme message d'espoir et de paix.
