Ein Großvater sammelt alle möglichen Gegenstände aus Mülltonnen am Strand, um seine Kreationen herzustellen. Exzentrizität als Ursprung der Ausgrenzung. Ein sehr poetischer Film zum Thema Differenz und Ausgrenzung, aber auch die Freundschaft zwischen einem kleinen Mädchen und ihrem exzentrischen Großvater. Fragen Sie den Film: „Mein seltsamer Großvater“. Verstehen Sie die Geschichte und das Thema, drücken Sie Ihre Sensibilität aus und trainieren Sie Ihr kritisches Denken. 1 Wo spielt der Film? Am Meer. 2 Wer sind die Hauptfiguren? Ein kleines Mädchen und ihr exzentrischer Großvater. 3 Was ist das Besondere am Großvater? Er liebt den Wind und stellt Objekte her, die sich mit der Kraft des Windes bewegen. 4 Wie reagiert das kleine Mädchen zu Beginn des Films auf die Exzentrizität ihres Großvaters? Sie ist wütend auf ihn. 5 Wie stellt er seine Skulpturen her? Er sammelt Gegenstände aus dem Müll und setzt sie zusammen. 6 Welche Art von Gegenständen sammelt er? Glasflaschen, Metalldosen. 7 Was denken die anderen Kinder über den Großvater? Sie machen sich über ihn lustig. Sie halten ihn für verrückt. 8 Wie reagiert das kleine Mädchen auf die Hänseleien der anderen Kinder? Sie ist wütend auf ihren Großvater. 9 Wie würden Sie die Skulptur des Großvaters beschreiben? Es sieht aus wie ein Tier mit zwei Hinterbeinen und einem Vorderrad; es bewegt sich mit der Kraft des Windes. Er hat zwei Glühbirnen als Augen. Es ist nicht sehr magischob er Musik machen kann. 10 Wie reagiert das kleine Mädchen, als es die Skulptur entdeckt? Sie ist glücklich und sie spielt Musik, tanzt, klettert auf die Skulptur. 11 Was passiert nachts, während des Sturms? Der Wind ist so stark, dass die Skulptur nicht widerstehen kann und in tausend Teile zerbricht. 12 Was macht das kleine Mädchen, wenn es aufwacht? Sie sucht ihren neuen Freund, die Skulptur, und ruft ihn an, indem sie in eine Flasche pfeift; Doch sie entdeckt, dass die Skulptur in der Nacht zerbrochen ist. 13 Wie endet der Film? Das kleine Mädchen entdeckt ihren Großvater traurig und versucht sie zu trösten. Sie akzeptiert ihre Andersartigkeit und ist nicht länger wütend. Sie bleibt bei ihm, um das Meer zu beobachten. 14 Was ist die Animationstechnik des Films? Ein englisches Wort bezeichnet diese Technik: Stop-Motion (auf Französisch: Frame-by-Frame-Technik). Im Gegensatz zum Zeichentrickfilm werden im Film reale Objekte verwendet. Das Prinzip der Stop-Motion besteht darin, nacheinander Fotos aufzunehmen und die Objekte zwischen den einzelnen Aufnahmen zu transformieren. Fotos, die aneinandergereiht und im Tempo eines Films betrachtet werden, erwecken den Eindruck von Bewegung. 15 Wie stellt der Regisseur die Wellen dar und animiert sie? Sie verwendet transparente Papierbögen, die sie übereinander schichtet und mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten bewegt
Die Geschichte und das Thema verstehen, Gefühle ausdrücken und kritisches Denken entwickeln.
1Dans quel lieu se passe le film ?
Au bord de la mer.
2Qui sont les personnages principaux ?
Une petite fille et son grand-père excentrique.
3Quelle est la particularité du grand-père ?
Il adore le vent et fabrique des objets qui se déplacent avec la force du vent.
4Au début du film, comment réagit la petite fille face à l' excentricité de son grand-père ?
Elle est en colère contre lui.
5Comment fabrique-t-il ses sculptures ?
Il récupère des objets dans les poubelles et les assemble entre eux.
6Quel type d'objets récupère-t-il ?
Des bouteilles en verre, des boîtes de conserve en métal.
7Que pensent les autres enfants du grand-père ?
Ils se moquent de lui. Ils le prennent pour un fou.
8Comment réagit la petite fille aux moqueries des autres enfants ?
Elle est en colère contre son grand-père.
9Comment décririez-vous la sculpture du grand-père ?
On dirait un animal avec 2 pattes arrière et une roue avant ; il se déplace avec la force du vent. Il a deux ampoules pour les yeux. Il est peu magique car il peut faire de la musique.
10Comment réagit la petite fille quand elle découvre la sculpture ?
Elle est contente et elle joue de la musique, danse, monte sur la sculpturee.
11Que se passe-t-il la nuit, pendant la tempête ?
Le vent est si fort que la sculpture ne résiste pas et se casse en mille morceaux.
12Que fait la petite fille à son réveil ?
Elle cherche son nouvel ami, la sculpture, et l'appelle en sifflant dans une bouteille ; mais, elle découvre que la sculpture s'est cassée pendant la nuit.
13Quelle est la fin du film ?
La petite fille découvre son grand-père triste et essaye de la consoler. Elle accepte sa différence et n'est plus en colère. Elle reste avec lui pour regarder la mer.
14Quelle est la technique d'animation du film ?
Un mot anglais désigne cette technique : le stop motion (en français, technique de l'image par image). Contrairement au dessin animé fait à partir de dessins, le film utilise de véritables objets. Le principe du stop motion est de prendre des photos les unes après les autres et de transformer les objets entre chaque prise de vues. Les photos mises bout à bout et visionnées à la cadence d’un film donnent l’illusion du mouvement.
15Comment la réalisatrice fait-elle pour représenter et animer les vagues ?
Elle utilise des feuilles de papier transparent qu'elle superpose et déplace à des vitesses différentes
