เรื่องราวที่น่ารักและตัวละครที่น่ารักมากสำหรับเด็กน้อย ฉากที่สุนัขจิ้งจอกพยายามจับเงาของหนู จะทำให้เด็กๆ สนุกสนานอย่างแน่นอน ค้นพบภาพยนตร์เรื่องอื่นๆ ของ Sabrina Cotugno http://www.seegoatrun.com ตั้งคำถามกับภาพยนตร์เรื่องนี้: The Shadow Folk ทำความเข้าใจเรื่องราว ธีม แสดงความรู้สึกอ่อนไหว และใช้ความคิดเชิงวิพากษ์ของคุณ 1 1- เรื่องราวเกิดขึ้นที่ไหนและใครคือตัวละครหลัก? สุนัขจิ้งจอกหนุ่มอยู่ในป่า 2 กิจกรรมของสุนัขจิ้งจอกตอนเริ่มเรื่องคืออะไร? เขาพยายามล่าสัตว์แต่มีความยากลำบาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาพบว่าตัวเองกำลังเผชิญหน้ากับกวางตัวใหญ่ซึ่งทำให้เขากลัว 3 ในที่สุดเมื่อเขาพบเหยื่อที่ดูเหมือนอยู่ใกล้แค่เอื้อม จะเกิดอะไรขึ้นกับเขา? สิ่งมีชีวิตประหลาดจับตัวเขาไว้ได้ เขาโชคดีที่หนีรอดมาได้ 4 เขาเจอหนูแล้ว แต่แล้วเขาค้นพบอะไรในภาพที่ 2 นาที 1 วินาที? เขาตระหนักดีว่าแท้จริงแล้วหนูเป็นเพียงเงาของหนูเท่านั้น 5 สุนัขจิ้งจอกก็จะหมดความสนใจ แต่แล้วหนูก็กลับมาหาเขา จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป? ดูเหมือนว่าหนูจะแทะเงาของมัน สุนัขจิ้งจอกถึงกับเปลี่ยนสีไปหมดเลย 6 ในลำดับที่แล้ว คุณจะอธิบายดนตรีว่าอย่างไร เพลงเริ่มเครียดและวิตกตามวัตถุในฉาก 7 รอบเฟรม 3 นาที 17 วินาที ตัวละครประหลาดกลับมาหาสุนัขจิ้งจอกและหนู แล้วอันนี้ทำอะไร? เขาจับเมาส์และจัดการเพื่อกู้เงาและเขาเป็นสีของสุนัขจิ้งจอก 8 ในตอนท้ายของหนัง สุนัขจิ้งจอกและตัวละครประหลาดก็กลายเป็นเพื่อนกัน ทำไมคุณถึงคิดว่าตัวละครประหลาดตัวนี้จับสุนัขจิ้งจอกได้ตั้งแต่ต้นเรื่อง? เขารู้ว่าหนูนั้นชั่วร้ายและต้องการช่วยสุนัขจิ้งจอกจากโชคร้าย ดาวน์โหลดกิจกรรมการศึกษาของภาพยนตร์ในรูปแบบ PDF ที่สร้างขึ้นด้วยการสนับสนุนของกระทรวงศึกษาธิการและ CNC ดูหนังกับครอบครัว กิจกรรมการศึกษากับผู้ปกครองที่บ้าน และกับครูในชั้นเรียน เปรียบเทียบตัวละครสองตัวจากภาพยนตร์ (ฝรั่งเศส) (รอบที่ 2 และ 3) กิจกรรมการศึกษาที่เสนอโดย Valérie จากบล็อก Val 10 ที่สร้างจากภาพยนตร์เรื่อง The Shadow Folk ค้นพบเอกสารการศึกษาอื่นๆ ที่สร้างขึ้นโดยได้รับการสนับสนุนจากกระทรวงศึกษาธิการและ CNC...
11- Dans quel lieu se déroule l'histoire et qui est le personnage principal ?
Un jeune renard se trouve dans la forêt.
2Quelle est l'activité du renard au début du film ?
Il essaye de chasser mais a du mal ; il se retrouve notamment face à un grand cerf qui lui fait peur.
3Quand, enfin, il trouve une proie qui lui paraît à sa portée, que lui arrive-t-il ?
Un être bizarre l'attrape, il arrive heureusement à lui échapper.
4Il retrouve la souris mais, alors, que découvre-t-il à l'image 2 min 1 s ?
Il se rend compte que la souris n'est, en fait, que l' ombre d'une souris.
5Le renard va alors s'en désintéresser ; mais, la souris revient alors vers lui. Qu'arrive-t-il ensuite ?
La souris semble grignoter son ombre, le renard finit même complètement décoloré.
6Dans la séquence précédente, comment décririez-vous la musique ?
La musique devient stressante et angoissante en accord avec le sujet de la scène.
7Vers l'image 3 min 17 s, l'étrange personnage revient vers le renard et la souris. Que fait alors
celui-ci ?
Il attrape la souris et arrive à récupérer l'ombre et les couleurs du renard.
8À la fin du film, le renard et l'étrange personnage deviennent même amis ; à votre avis, pourquoi cet étrange personnage avait-il attrapé le renard au début de l'histoire ?
Il savait que la souris était maléfique et voulait éviter au renard sa mésaventure. Télécharger en PDF les activités pédagogiques du film Créées avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale et du CNC. Visionnage du film en famille, activités pédagogiques avec les parents à la maison et avec les enseignants en classe. Comparer deux personnages du film (Français) (Cycle 2 et 3) Activités pédagogiques proposées par Valérie du blog Val 10 à partir du film The Shadow Folk. Découvrez d'autres fiches pédagogiques créées avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale et du CNC...
