ภาพยนตร์เรื่องนี้บอกเล่าเรื่องราวเรียบง่ายที่เด็กทุกคนต้องเผชิญ: วิธีสร้างโลกแห่งจินตนาการเพื่อหลีกหนีจากชีวิตประจำวันที่อยู่ภายใต้กฎเกณฑ์ที่พ่อแม่กำหนด (และสังคมที่อยู่เบื้องหลังพวกเขา) ฉากในยุคกลางได้เพิ่มสัมผัสทางประวัติศาสตร์ที่พยายามจะขีดข่วนในส่วนแรกของภาพยนตร์ด้วยภาพลักษณ์อันงดงามของเจ้าหญิง ภาพยนตร์เรื่องนี้ใช้ประโยชน์จากความขัดแย้ง (ค่อนข้างง่าย) ระหว่างธรรมชาติและวัฒนธรรม โลกที่เจ้าหญิงตัวน้อยใฝ่ฝันนั้น แท้จริงแล้วเป็นโลกแห่งป่าที่กำลังคุกคาม ซึ่งเต็มไปด้วยสิ่งมีชีวิตที่น่าสะพรึงกลัวเมื่อมองแวบแรก ซึ่งอาณาจักรพืชได้เข้าครอบครองทุกสิ่ง ตั้งแต่กำแพงปราสาทไปจนถึงวัตถุในวัฒนธรรมที่เราอยากจะปรับให้เข้ากับมัน กราฟิกสนับสนุนความขัดแย้งระหว่างความแข็งแกร่งทางเรขาคณิตของปราสาทและความลื่นไหลที่รุกรานของสัตว์และพืชในป่า เรื่องราวจึงเป็นเรื่องของการค้นพบคุณค่าแห่งการละเมิดของเจ้าหญิง แต่ประสบการณ์ที่ดีที่สุดก็คือการต่อยเล็ก ๆ น้อย ๆ ตัวละครที่กลับมาสู่แวดวงครอบครัวเพื่อแบ่งปันการค้นพบของเขาสักครู่ ในกระบวนการนี้ เราจะได้สำรวจโลกของภาพที่ซ้ำซากจำเจอย่างซุกซน และมองเห็นความเป็นไปได้ของสิ่งที่ตรงกันข้าม
1Pourquoi la petite fille accepte-t-elle de faire toutes les activités qu’on lui impose ?
Un enfant est supposé faire ce que les adultes lui demandent… Une princesse a des devoirs vis-à-vis de son rang, elle doit se comporter d’une certaine manière, qu’elle doit apprendre...
2Pourquoi a-t-elle peur des créatures de la forêt ?
Ce sont des monstres : des créatures inconnues qui vivent hors des humains. Ils viennent de la forêt, qui est elle-même un lieu dangereux.
3Pourquoi peut-on dire que le monde de la forêt est à l’opposé de celui du château ?
La forêt est organique, sauvage, désordonnée, libre, tandis que le château est minéral, cloisonné, réglé, contraint...
4Quels sont tous les éléments qui montrent qu’on est dans une « histoire de princesse » ?
Le château, les costumes médiévaux, les tableaux, les serviteurs, les activités conventionnelles (maintien, broderie, musique, littérature)...
5Qu’est-ce que le film montre de nouveau à propos des princesses ?
Leur vie était difficile, il y avait plein de règles à apprendre. Elles n’étaient pas forcément heureuses de leur situation contrainte. Elles étaient comme des prisonnières...
6Dans le château, à quoi servent les portraits ? Est-ce qu’ils ont une influence sur la vie de la princesse ?
Ce sont les ancêtres de la princesse. Ils sont l’image de ce qu’elle doit devenir, des modèles qu’elle doit reproduire.
7Pourquoi la princesse s’amuse-t-elle autant avec les créatures de la forêt ?
Elles lui font vivre ce qu’elle ne peut pas faire habituellement. Ils ne sont pas soumis aux règles de la vie du château, ils enfreignent ces règles. Ils la font sortir du château. Ils lui permettent de faire jouer son corps librement.
8Qu’est-ce que la princesse a appris ?
Que la vie ne se résumait pas aux règles de la vie de princesse, que ses parents pouvaient eux aussi avoir envie de s’amuser, que la manière dont on doit se comporter dans la société est comme un vêtement qui cache ce qu’on est vraiment... Références Sur l’histoire des femmes : Histoire des femmes en Occident - tome 2 Le Moyen Age, Georges Duby et Michelle Perrot, Christiane Klapisch-Zuber (dir.) (Plon, 1990). Sur l’histoire des rapports de l’homme avec la forêt : Une histoire de la forêt, de Martine Chalvet (Seuil, 2011).
