웃겨죽을 미친 단편영화! 보물찾기, 무인도, 해적행위를 꿈꾸는 아이들을 위한 제품입니다. 두 광대 영웅의 모험을 따라가보세요. 미친 애니메이션과 매우 재미있는 결말. Shipwrecked의 기반이 되는 주장은 매우 간단합니다. 두 캐릭터 각각은 상대방이 원하는 것을 가지고 있습니다. 영화는 거의 해결될 지경까지 상황을 구축하지만, 예상대로 상황이 걷잡을 수 없이 벌어지고 싸움이 이어져 둘 다 패배하게 된다. 따라서 영화는 상황을 두 가지 개별 논리, 두 가지 배타적 궤적의 만남으로 묘사하려고 노력합니다. 첫째, 등장인물의 단순화된 그림과 그들의 행동의 히스테리화가 있으며, 이는 일차적인 충동과 유사해집니다(일차적인 의미에서 "멍청한", 즉 특이함). 똑같이 기본 슬로건으로 축소된 언어가 있습니다. 마지막으로 모든 것이 희귀한 자원, 공유할 수 없는 바람직한 대상이 되는 섬이라는 맥락이 만들어내는 단순화가 있습니다. 우리는 그런 방식으로 공식화되면 두 캐릭터가 마지막에 연약한 작은 배로 변한 보물 상자를 공유할 때 아이러니하고 강제적인 방식을 제외하고는 두 논리의 만남이 분명히 공통점을 찾을 수 없다는 것을 이해합니다. 난파선은 캐리커처를 거의 기하학이 될 정도로 능숙하게 조율합니다. 유머와 논리를 결합하여 생각하게 만듭니다.개인주의와 공동 이익에 대한 계속해서 새로운 질문이 제기됩니다. 제목(과거 분사)의 선택은 모든 우화와 마찬가지로 그것이 우리 행동의 결과를 묵상하도록 유도한다는 것을 확인시켜 줍니다.
이야기와 주제를 이해하고, 감수성을 표현하며 비판적 사고를 기릅니다.
1Quel est le but de chacun des personnages ? Comment le comprend-on ?
L’un veut la liberté (s’évader de l’île où il est prisonnier), l’autre cherche à s’enrichir en trouvant des trésors. Ils l’expriment directement en le criant (« freedom ! » = liberté !, « money ! » = de l’argent !).
2Quel déplacement fait le pirate ? Qu’est-ce cela nous fait comprendre ? et le naufragé ?
Il trace un chemin zigzaguant d’île en île, en épuisant les possibilités sur son passage, à chaque fois bredouille mais poursuivant toujours plus loin. Le naufragé ne bouge pas, mais reste attentif à toutes les directions, qui pourraient toutes l’éloigner de l’île.
3Est-ce que les deux personnages ont quelque chose en commun ?
Leur détermination à poursuivre leur objectif coûte que coûte. Ils ont chacun une « idée fixe ».
4Comment se déroulent leurs projets une fois qu’ils se sont rejoint ?
Ils se disputent les ressources qu’ils convoitent : l’or et le bateau.
5Est-ce qu’ils partagent quelque chose à la fin du film ?
Les restes (inutiles) de ce qu’ils auraient pu partager : le coffre du trésor.
6Est-ce que les personnages essaient de communiquer ? Est-ce que cela aboutit ?
Le naufragé essaie d’attirer l’attention de sauveurs, mais cela ne marche pas. Le message dans la bouteille est compris de travers par le pirate. Ensuite, ils ne communiquent plus : ils se battent.
7Est-ce que dans ce film les actions des personnages aboutissent au résultat qu’ils attendent ?
Pas du tout. En poursuivant leur objectif personnel sans faire attention à ce qui les entoure, ils ne réussissent qu’à aggraver leur situation.
8De quelle manière ce film ressemble-t-il à une fable de La Fontaine ? En quoi est-il différent ?
On peut réfléchir à la situation et en tirer une leçon. Mais contrairement à une fable de La Fontaine, cette leçon n’est pas formulée dans le film.
9Est-ce que le dessin et l’animation sont « réalistes » ? Comment cela aide-t-il à comprendre le film ?
Ils sont très simplifiés, ce sont des caricatures. C’est une manière de mieux faire ressortir les idées du film.
