영화는 모든 아이들이 경험하는 단순한 이야기를 들려준다. 부모(그리고 그 뒤에 있는 사회 전체)가 부과한 규칙에 얽매인 일상 생활에서 벗어나 상상의 세계를 창조하는 방법. 중세 시대의 배경은 영화의 첫 부분에서 공주의 목가적인 이미지를 긁어내려는 역사적인 느낌을 더해줍니다. 영화는 자연과 문화 사이의 (다소 쉽게) 대립을 이용한다. 어린 공주가 꿈꾸는 세계는 사실 언뜻 보면 무서운 생물들이 살고 있는 위협적인 숲의 세계이며, 그 식물의 왕국은 성벽에서부터 우리가 따르고 싶은 문화의 대상에 이르기까지 모든 것을 장악하고 있습니다. 그래픽은 성의 기하학적 강성과 숲의 동식물의 침입적인 유동성 사이의 이러한 대조를 뒷받침합니다. 따라서 이 이야기는 공주가 범법의 가치를 발견한 이야기입니다. 그러나 그 경험은 기껏해야 캐릭터가 자신의 발견을 잠시 동안 공유하기 위해 가족 집단으로 돌아가는 작은 찌르기일 뿐입니다. 그 과정에서 우리는 진부한 이미지의 세계를 장난스럽게 항해하며 그 이면의 가능성을 엿보게 될 것이다.
이야기와 주제를 이해하고, 감수성을 표현하며 비판적 사고를 기릅니다.
1Pourquoi la petite fille accepte-t-elle de faire toutes les activités qu’on lui impose ?
Un enfant est supposé faire ce que les adultes lui demandent… Une princesse a des devoirs vis-à-vis de son rang, elle doit se comporter d’une certaine manière, qu’elle doit apprendre...
2Pourquoi a-t-elle peur des créatures de la forêt ?
Ce sont des monstres : des créatures inconnues qui vivent hors des humains. Ils viennent de la forêt, qui est elle-même un lieu dangereux.
3Pourquoi peut-on dire que le monde de la forêt est à l’opposé de celui du château ?
La forêt est organique, sauvage, désordonnée, libre, tandis que le château est minéral, cloisonné, réglé, contraint...
4Quels sont tous les éléments qui montrent qu’on est dans une « histoire de princesse » ?
Le château, les costumes médiévaux, les tableaux, les serviteurs, les activités conventionnelles (maintien, broderie, musique, littérature)...
5Qu’est-ce que le film montre de nouveau à propos des princesses ?
Leur vie était difficile, il y avait plein de règles à apprendre. Elles n’étaient pas forcément heureuses de leur situation contrainte. Elles étaient comme des prisonnières...
6Dans le château, à quoi servent les portraits ? Est-ce qu’ils ont une influence sur la vie de la princesse ?
Ce sont les ancêtres de la princesse. Ils sont l’image de ce qu’elle doit devenir, des modèles qu’elle doit reproduire.
7Pourquoi la princesse s’amuse-t-elle autant avec les créatures de la forêt ?
Elles lui font vivre ce qu’elle ne peut pas faire habituellement. Ils ne sont pas soumis aux règles de la vie du château, ils enfreignent ces règles. Ils la font sortir du château. Ils lui permettent de faire jouer son corps librement.
8Qu’est-ce que la princesse a appris ?
Que la vie ne se résumait pas aux règles de la vie de princesse, que ses parents pouvaient eux aussi avoir envie de s’amuser, que la manière dont on doit se comporter dans la société est comme un vêtement qui cache ce qu’on est vraiment... Références Sur l’histoire des femmes : Histoire des femmes en Occident - tome 2 Le Moyen Age, Georges Duby et Michelle Perrot, Christiane Klapisch-Zuber (dir.) (Plon, 1990). Sur l’histoire des rapports de l’homme avec la forêt : Une histoire de la forêt, de Martine Chalvet (Seuil, 2011).
